本網(wǎng)訊（蘆夢荻）中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是國家和民族的精神紐帶，材料學(xué)院一直致力于探索從心理健康實(shí)踐活動的角度出發(fā)，使育人與傳承中華文化實(shí)現(xiàn)“同頻共振”。如是心理協(xié)會以二十四節(jié)氣為切入口，帶領(lǐng)同學(xué)們學(xué)習(xí)節(jié)氣的物候特點(diǎn)、體驗(yàn)古時的民俗活動，在活動中達(dá)到放松心情、激發(fā)民族自豪感的目的。
春分時節(jié)，協(xié)會負(fù)責(zé)人夏慧穎帶領(lǐng)10余名同學(xué)，一起開啟了一場“簪花”之旅。簪花之風(fēng)可追溯至戰(zhàn)國時期，至宋朝達(dá)到頂峰，特別是男子簪花盛極一時。
夏慧穎向同學(xué)們介紹了簪花的歷史，鼓勵在場的同學(xué)們不要害羞、用心體驗(yàn)簪花的樂趣。了解了各種花材的名字、特征、色彩后，同學(xué)們紛紛開始了制作。
“從最靠近發(fā)箍底部開始，先把小的花纏上去?！毕幕鄯f耐心指導(dǎo)同學(xué)們，多頭玫瑰、小菊等小體量的花先被安置在了發(fā)箍上。越向上花朵體量越大，色彩也趨于亮麗，康乃馨、洋桔梗等花材較大、形狀吸睛，正適合放在發(fā)箍中心。
“哎呀，我這個配色有點(diǎn)奇怪”“紅粉和藍(lán)紫配色都好看，用繡球試試？”“我這里怎么纏不上？”“我來幫你看看”同學(xué)們邊制作邊交流，互幫互助共同完成簪花作品，花香和歡聲笑語充滿整個活動室。
完成簪花作品后，同學(xué)們迫不及待地將它戴在頭上合影，鮮艷的鮮花配上燦爛的笑臉，是春日最美好的場景。
活動雖然結(jié)束了，但是同學(xué)們對簪花文化有了更深的了解。接下來，材料學(xué)院如是心理協(xié)會將立足中華傳統(tǒng)文化及心理健康，以學(xué)生愿意參與的方式持續(xù)開展活動，培養(yǎng)愛國、愛中華文化、身心健康的材料人。（審稿：王濤）
